新華網北京11月29日電 28—29日，「新亦求新 尋教動能」第十屆新華網教育論壇在京舉辦。在結束了對高等教育、基礎教育和職業教育領域熱點問題的探討后，29日下午，論壇繼續聚焦民辦教育領域相關話題展開探討。活動現場，新華網發布了「2019年教育行業大數據」和「新華網智能教育解決方案」。

經過幾十年的發展，我國辦學體制已經更趨多元，以政府辦學為主體、全社會積极參与、公辦和民辦共同發展的格局基本形成。新華網總裁助理姚予疆在致辭中強調，健康有序方能回歸教育初心。「民辦教育作為我國教育的重要組成部分，增加了教育的豐富性和多樣性，已經從粗放擴張模式走向依規依法發展。」站在媒體的角度，姚予疆表示：「新華網有義務為民辦教育每一個向前發展的腳步發出呼籲，給予鼓舞，記錄中國教育的成長。」

「民辦教育的功能不再是以資源性的拾遺補缺為主，而是增加教育的豐富性、多樣性，滿足公眾對選擇性教育的需求。」中國教育學會常務副會長劉堂江在致辭中強調，「當『互聯網+教育』趁風而上，我們並不是要成為叫『狼來了』的人，而是要做使科技手段成為提升教育效力、注重個性化教育和因材施教的得力助手。」要在科研階段做到科學前瞻、審慎預判，具備必要且足夠的責任心，學校不能成為科技產品的試驗田，任何科技產品進入校園之前都應有教育主管部門評估和認定，同時這些科技產品也必須符合教學規律和學生心理成長規律。

論壇現場，新華網副總工程師、大數據中心總經理吳新麗發布了「教育『數』造未來——2019年教育行業大數據」，通過大數據描摹出2019教育行業數據密碼：大數據應用推動傳統教育模式產生根本性轉變，網路化和數字化發展是地區教育改革的重中之重；政策監管日益趨嚴，正在引起行業陣痛，教育培訓市場面臨重新洗牌；教育市場全面下沉，三、四、五線城市潛力巨大；軟硬體雙重升級驅動在線教育行業的發展，隨著監管政策相繼發布，在線教育行業將加速整合，趨於規範。對即將到來的2020年，新華睿思依據數據進行研判，提出行業趨勢的幾點看法：逐步構建「大思政」育人格局；科技推動人才培養模式改革，技術融入潛藏風險；教育公平仍是教育改革主題，政策促進普惠化發展；重點治理幼教多頭管理問題，保障幼童安全措施全方位升級。

作為央媒的研究機構，新華網融媒體未來研究院重在研究人工智慧技術如何和腦科學、神經科學、認知心理學相融合，教育領域是目前在重點開拓的一個方向。新華網融媒體未來研究院副院長王晨介紹，人工智慧在中小學落地目前面臨著師資力量短缺等問題，現在很多人走的模式是「AI+教育」,這是本末倒置的。她認為，在中小學包括到大學去推廣人工智慧，應該是「教育+AI」，以教育為本，AI作為輔助。「把人工智慧作為一門工具來教孩子怎麼在場景裡面用，培養孩子們表達和分析問題、發現問題、解決問題的能力，這才是我們在中小學領域推廣人工智慧實驗室應該可以走得下去的模式。」王晨說。

人工智慧時代的來臨讓不少家長關注到編程教育，在中小學階段接受人工智慧基礎教育能給孩子帶來什麼？而什麼又是好的編程教育？編程貓聯合創始人兼CEO李天馳在演講中為大家解答了疑問，他說：「我們總結好的編程教育需具備三點：好工具、好課程、好老師。」他認為，一年級學生和六年級學生課程學習的特點是不一樣的，需要依據學生所處年齡段去重新設計課程體系，「於是我們提出矩陣式分年級設計課程的思想。」而同時，他還認為編程是非常適合在跨學科學習中實踐的科目，「所以我們做了很多與語文、數學、英語跨學科的探索。」

當追求優質教育成為百姓的普遍願景，民辦學校如何重新找準定位？學府考研創始人、董事長付蓉表示，作為教育企業，我們一定要從市場驅動轉為產品驅動，只有優質的產品才能解決消費者的問題，才能有好的口碑。所以，重研發是教育行業的重中之重。重研發也絕對不是從形式上、從市場需求的角度來調整產品，而是一定要從學生的角度研發出科學、高效，甚至與高科技相結合的教育產品。

知識創新、人才開發及科教興國成為時代發展的緊迫任務，科技發展和對人才需求的改變，都對教育變革提出全新的要求。在圓桌對話環節，好未來集團黨委副書記、副總裁王勉，中國朗培教育集團董事長兼CEO劉春暉，新航道副總裁張凡林圍繞科技賦能教育的話題展開了討論。王勉認為，雖然科技已經改變了傳統的教育，「但無論人工智慧怎麼發展，它一定改變不了教育育人為本的本質。」他強調，科技和教育的應用，最重要的一點就在於「用」，科技讓因材施教成為可能，讓每個孩子找到更適合自己的教育。科技與教育應該如何有機融合？中國朗培教育集團董事長兼CEO劉春暉認為，「『科技+教育』絕對不能是玩一個概念，把教育做成一個生意，這個肯定長久不了，最後積澱下來的一定是內容。」很多家長擔心科技進入教育會讓孩子深受電子產品的毒害，因此，劉春暉認為，在學習方法上還要探索如何讓孩子自主自律。「教育為本、科技賦能，雙核驅動，構築未來。」張凡林向大家介紹了新航道的理念，在全球化時代，「我們的學生應該到國外走一走，進行全球化學習，具備全球化視野。」他強調，21世紀必須要培養孩子會溝通、會協作，擁有批判性思維創新創造的精神。