12月12日，東軟教育科技集團攜手雲南普洱學院、寮國蘇發努馮大學，在雲南省普洱市舉行共建「一帶一路東軟數字產業學院」（英文簡稱：PUSUNE Digital College）簽約儀式。三方通過在高等教育和職業教育領域的數字技術人才培養以及數字化創業教育，為寮國培養數字技術人才，落實中老雙方聯合聲明中進一步深化中老命運共同體建設的目標，並通過教育合作推動東盟國家的數字經濟發展。

東軟教育科技集團高級副總裁李印杲，普洱學院副校長田洋，寮國蘇發努馮大學副校長蘇立特代表三方簽約。

推動中國和寮國在高等教育領域的深度鏈接

隨著全球進入數字經濟時代，數字技術已經滲透到社會發展和人們日常生活的方方面面，成為賦能產業變革、推動社會發展的重要動力。各個國家和地區都在緊緊把握新一輪科技革命和產業變革機遇，將發展數字經濟作為國家戰略，而數字技術人才的培養是這一戰略的重要支撐。

在此大背景下，東軟教育科技集團基於前期與普洱學院在共建「數字產業學院」上的良好合作基礎，進一步攜手寮國蘇發努馮大學，三方共建「一帶一路東軟數字產業學院」。根據協議內容，東軟教育科技集團將提供優質的智慧教育平台和資源，三方共同培育優勢專業集群，深化專業內涵建設，重點開展軟體工程、數字媒體、電子商務等專業的「校企校」聯合共建。通過面向數字經濟領域的課程體系重構、產業項目訓練、基於成果導向的個性化學習等途徑，以「1+3 」或「2+2」的模式，培養具備國際視野、創新精神、社會責任感和較強實踐能力的數字技術人才。同時，東軟智慧教育平台和數字化教育教學資源可以搭建在蘇發努馮大學數字產業學院中應用，通過OMO教學模式在產業學院開展學生技能培養，同時面向其他專業學生提供數字化賦能服務。後續，還會在創新創業教育、師資交流培訓等領域開展進一步的實質性合作。

雲南省教育廳對外交流與合作處處長王源在致辭中提到，東軟教育科技集團、普洱學院、蘇發努馮大學三方合作共建的「一帶一路東軟數字產業學院」，是雲南省深化落實中老命運共同體建設的一項重要舉措。相信這不僅可以促進中老在教育、科技、人才等相關領域的進一步合作，也將推動寮國及「一帶一路」沿線國家的數字經濟發展和大教育體系的構建。

打造「一帶一路」示範性產業學院

東軟教育科技集團、普洱學院將攜手寮國蘇發努馮大學紮實落地三方合作協議內容，穩步將「一帶一路東軟數字產業學院」打造成為特色的國際化示範性產業學院。

普洱學院校長馬文會在致辭中表達了對三方合作共建「一帶一路東軟數字產業學院」的堅定信心，表示將通過三方資源優勢的強強聯合，探索實踐專業建設和國際化人才培養的新思路、新模式、新舉措，進一步加強產學研融合和城校區融合，為「一帶一路」建設提供規模化、國際化的數字技術人才支撐。

寮國蘇發努馮大學副校長蘇立特致辭

蘇發努馮大學副校長蘇立特表示，中老教育的合作是蘇發努馮大學一直期望和積極推動的。寮國經濟社會發展亟需大量的數字技術人才支撐，這也是互聯互通的「數字絲綢之路」發展的緊迫需求。期望進入「一帶一路東軟數字產業學院」學習的寮國學生不斷增強對行業、職業的認知和熱愛，提升數字技能和素養。相信在東軟教育科技集團和普洱學院的大力支持下，「一帶一路東軟數字產業學院」將會成為未來寮國數字經濟發展重要的人才培養基地，進一步激發寮國及「一帶一路」沿線國家的經濟活力。

東軟創始人、東軟教育科技集團董事長劉積仁致辭

東軟創始人、東軟教育科技集團董事長劉積仁表示，數字經濟已經成為世界經濟發展的核心動力，東軟是大學孵化出來的企業，創立之初是在東北大學進行人才培養，經過不懈努力才開拓了今天的事業。在中國數字經濟發展過程中，東軟參與了中國社會的信息化建設，認識到教育對發展數字經濟的重要性，通過產業了解市場需求，通過辦大學來培養市場需要的人才，將東軟積累的經驗轉換成特色的教育理念、方法、模式、體系、標準，並通過數字化、產品化、平台化來為國內外普通高校和職業院校高質量發展賦能。今天，三方共建「一帶一路東軟數字產業學院」，以數字技術人才來促進寮國及「一帶一路」國家的社會數字化、產業數字化、生活數字化發展，這是一個讓大家興奮的合作計劃。

據悉，普洱學院是雲南省屬大學，因普洱市與寮國、越南、緬甸直接接壤，也被稱為「國門大學」。在新時代，普洱學院把為東盟國家培養數字技術人才當作學院的使命，在中老鐵路開通之後，助力了教育「一帶一路」的發展。蘇發努馮大學位於中老鐵路的節點城市——琅勃拉邦。

東軟教育科技集團始終高度關注前沿科技創新對教育數字化轉型發展的重要作用，依託東軟的產業優勢與學歷教育的辦學積澱，聚焦教育數字化、智能化發展趨勢，推進人工智慧、大數據、元宇宙等新興前沿技術在教育領域的科技研發與應用，面向教學管理、教學運行、教學實踐三個領域，構建起涵蓋平台、軟體、資源、數據四個層級的特色教育服務體系。此次東軟教育科技集團與普洱學院和蘇發努馮大學的合作，將通過智慧教育平台及教學資源的共建共享，全方位、立體化地賦能「一帶一路東軟數字產業學院」的內涵建設與創新。

來源：中國教育新聞網