近日，中國高等教育學會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組發布「全國普通高校教師教學競賽分析報告（2012-2019）」，本報告篩選了我國當前普遍得到高校與社會認可、有公開數據的46項全國性教師教學競賽作為研究對象，採用競賽的「獲獎貢獻」和「組織貢獻」作為評價指標，對教師教學競賽現狀進行了分析和評估。全國含雙一流高校共有966所本科高校入圍，其中大連東軟信息學院在全國民辦本科及獨立學院中位列第一，全國排名287，也是進入前300名的唯一一所民辦高校。此榜單自2017年首次發布以來，大連東軟信息學院已連續三年在全國民辦本科及獨立學院中位列第一，這是對東軟教育教師隊伍的質量與水平的高度認可。

教師教學競賽在提高教師教學能力、教學水平和教學質量方面發揮了重要作用，建設一支高素質創新型的教師隊伍是當前我國高校教師隊伍建設的重要任務，也是東軟教育一直以來的堅守。

大學是創新思維和創業意識的發源地，是創新創業文化的孕育地和成果的孵化地。大連東軟信息學院在辦學之初，即將創新創業教育與專業教育融合，培養學生創新創業思維、意識、精神和能力，強調教師的「雙師雙能」，依託東軟產業背景和行業優勢，打通校企師資互動渠道，建立了產業工程師參與學校人才培養環節、專業教師參與產業研發與工程實踐的雙向融合平台。兼具行業背景和高等教育經驗的雙師雙能型教師隊伍，把產業前沿、領先的知識與實踐融入大學課堂，緊跟時代的瞬息萬變，幫助學生實現學以致用。近幾年，在全國多媒體課件大賽、 中國外語微課大賽、教育教學信息化大賽、全國高校微課教學等全國大賽中屢獲佳績。

當前，受新冠肺炎疫情影響，學校延期開學，但「停課不停教」，全體教師克服困難、迅速反應，堅守教學一線，積極迎接線上教學挑戰，2月24日全校正式線上開課，成為遼寧省第一批在線開課的高校，上課效果得到了學生的好評。 相信經此「一役」，學校教師的線上教學能力將得到大幅提升，未來將以更加飽滿的戰鬥力迎戰創新教學競賽。