未满十八勿进3000部在线_天美麻精国品在线入口_精品伊园乐园2029直接人口

【藍鯨教育】數字經濟時代,數字化人才培養路在何方?

媒體聚焦|2021-11-30 15:30


數字經濟作為發展迅速、創新活躍、輻射廣泛的經濟活動,正在成為全球經濟復甦和增長的重要驅動力。「十四五」規劃和2035年遠景目標綱要均提出「加快數字化發展 建設數字中國」,要求「充分發揮海量數據和豐富應用場景優勢,促進數字技術與實體經濟深度融合,賦能傳統產業轉型升級,催生新產業新業態新模式,壯大經濟發展新引擎」。這為我國數字經濟發展指明了方向。在這一背景下,作為創新驅動的核心要素,數字人才成為下一階段中國經濟全面數字化轉型的第一資源和核心驅動力。

隨著數字經濟的快速發展,催生了人工智慧、物聯網、雲計算等一批新產業新業態,數字技術領域新職業不斷湧現。在社會急需大量數字技術技能人才的同時,對院校相關人才培養質量也提出了新的要求。

而今,各院校面臨人才培養的共性難題也逐漸顯露出來,如數字產業發展更新快,課程教學內容與產業需求脫節;院校信息化程度不高,缺乏優質數字化教學內容資源;教師缺乏數字化實踐經驗,項目指導能力有限;數字化實踐項目數量少,知識覆蓋面窄,綜合應用技能不足,崗位適應能力差。

針對上述問題,越來越多的高校尋求與各行業企業合作辦學,如專業共建、產業學院共建等途徑加以解決。最終的效果是否理想,能否達到預期,評價不盡相同。同樣,對於跟高校合作的企業而言,也是一種考驗,這不僅需要具有產業背景、了解行業前沿,更要深諳教育的內在規律,總體來講本身就不是一件簡單和一蹴而就的事情。

數字經濟時代,數字化人才培養路在何方?也許可以透過東軟教育的發展模式,一窺究竟。東軟教育既有21年應用型數字人才培養辦學實踐,又能夠通過教學資源輸出去解決和賦能兄弟院校的數字化人才培養和教學改革創新,實現兩者間的有效循環。

數字時代賦予教育新的使命

東軟教育在過去的21年中,一直將培養應用型數字化人才、IT人才作為核心目標。旗下三所IT應用型高校已累計培養畢業生10萬餘人,為推動數字產業發展、服務地方經濟轉型升級做出了貢獻。為了順應新的數字經濟發展形勢下,產業對高質量數字化人才的迫切需求,東軟教育基於產業優勢和教育實踐,整合多年產教融合的經驗及資源,通過專業共建或產業學院共建的模式與眾多院校合作,系統輸出東軟教育多年辦學積澱的特色理念、方法、模式、標準、體系、平台和資源。為合作院校的教育教學改革與人才培養持續賦能。

東軟教育產業學院共建模式圖

從東軟教育公開的信息了解到,2021年前7個月,東軟教育已與江蘇師範大學科文學院、桂林學院、長沙職業技術學院、湖南科技職業學院等近70所院校合作開展了近180個專業共建項目,覆蓋近14000名學生。同時,與保定學院、南京信息工程大學、培黎職業學院、鞍山職業技術學院等多所院校共建產業學院,打造政校企協同創新育人平台,培養適應和引領現代產業發展的高素質應用型、複合型、創新型數字人才。截至目前,全國已有400餘所院校使用東軟教育的產品、服務和解決方案。其中,包括31所「雙一流」建設高校,64所職業教育「雙高計劃」建設學校等。

迎面時代挑戰,深耕教育服務

產教融合是解決人才培養與產業需求之間銜接問題的關鍵。東軟教育通過持續的「教育+科技」研發策略推進,依託科技手段與教學方法創新,構建了可迭代的數字化人才教育服務綜合解決方案。

一方面,聚焦智慧教育未來發展趨勢,全面推進人工智慧、大數據、虛擬現實等新興前沿技術在教育領域的科技研發與應用,充分依託自身在教育研究和科技研究的最新成果,基於自身特色化TOPCARES教育方法學,打造了覆蓋教學管理、教學運行和教學實踐三個維度的體系化教育產品與教學資源,構建起基於平台、數據和資源的數字化、智慧化教育生態產品體系。

另一方面,在實踐教學維度,聚焦實踐教學的場景、需求與痛點,依託東軟的產業優勢及自身在學歷教育領域多年的辦學積澱,面向八大技術領域的本專科相關專業,提供覆蓋人才培養全過程的一體化實踐教學體系,並提供與之配套的軟硬體實驗設備與環境、實驗過程管理平台以及相關實驗教學文檔和資源,包括與東北大學秦皇島分校共建大數據實驗室,與長春人文學院共建大數據技術實驗實訓室,與培黎職業學院共建大數據、軟體開發、數字媒體、智能穿戴、智能物聯實訓實驗室,為嘉應學院提供大數據云實驗室平台。為院校專業實踐體系建設與改革提供一站式服務。

搭建智慧化教育平台,以數據驅動實現個性化教育、智慧教育

在師資方面,東軟教育擁有具備教育服務及培訓經驗的教師/工程師隊伍,將教育方法融入到項目類課程教學中,幫助合作院校學生掌握專業實踐技能。除此之外,在與院校合作過程中,會定期組織師資培訓項目,推動高素質「雙師型」教師隊伍建設,協助合作院校打造教師教學創新團隊。如,為福建省湄洲灣職業技術學校提供數字媒體技術「雙師型」教師培訓,為鞍山職業技術學院開展暑期計算機專業「全棧式」教師賦能培訓等。



東軟教育在自身教學實踐與院校賦能過程中,利用東軟產業背景資源和優勢,架起學校教育與社會需求、教育供給與產業所需之間的橋樑,解決數字化人才教育培養的痛點。

正是依託東軟的產業優勢與學歷教育的辦學積澱,藉以應用研究與開發團隊,東軟教育打造了布局合理、覆蓋廣泛的教育資源與數字工場業務,為眾多本科高校和職業院校提供教育解決方案。面向數字化高速發展的未來,東軟教育將始終秉持「教育創造學生價值」的初心,持續優化產品與服務,不斷創新與開拓,努力成為數字化人才教育服務引領者,為合作院校賦能,為數字經濟發展賦能。
邵阳县| 同仁县| 新干县| 宾川县| 灵武市| 鄂温| 城口县| 东山县| 广宗县| 汶上县|